История "Аленького цветочка"
«Аленький цветочек» - расти, «Аленький цветочек» - цвети!
В 1992 году в нем открылись две санаторные группы с круглосуточным пребыванием для детей с туберкулезной интоксикацией. Открыты два детских кафе - «Витаминкино» и «Аппетитное», оборудованы изостудия и малая картинная галерея.
С 1993 года детский сад передан в муниципальную собственность города.
В 1998 году проведена частичная реконструкция МДОУ, в результате которой открыт галокомплекс, оборудованы: физиокабинет, зал лечебной физкультуры, сауна и логопункт.
С этого момента «Аленький цветочек» стал выполнять двойную функцию –воспитательную и оздоровительную.
В 2000 году открыт кабинет психолога, оборудованы комната игровой терапии, комната психологической разгрузки, компъютерно-игровой комплекс, кабинет английского языка, театральная студия.
В 2002 году переход на финансово-хозяйственную самостоятельность.
В 2003 году нашему учреждению решением Государственной экспертной комиссии присвоен статус «Центр развития ребенка – детский сад» первой категории.
В 2008 году статус «Центр развития ребенка – детский сад» подтвержден.
Сегодня «Аленький цветочек» - это:
Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, 2 - нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».
- · создание оздоровительной среды: соляная шахта, аэрофитокабинет, фитобар, зал психологической разгрузки, зал ЛФК, бассейн, сауна, массажный кабинет, комната игровой терапии, физиокабинет, «уголки уединения», «Центр двигательной активности» в группах;
- · обогащение традиционной системы физического развития и оздоровления детей нетрадиционными методами: галотерапия, имаготерапия, аэрофитотерапия, фитотерапия, траволечение, термотерапия, физиотерапия, цветотерапия, сказкотерапия, игровая терапия, пуговичная и зернотерапия, песочная терапия, различные виды массажа, самомассаж, лечебная физическая культура;
- · использование здоровьеформирующих методик (психогимнастика, пальчиковые игры, кинезиологические развивающие и коррекционные упражнения, дыхательные упражнения (методика Б.Толкачева, А.Стрельниковой), элементы релаксации и аутотренинга) в процессе занятий, во внеучебное время и играх;
- · использование методов здоровьеформирующей педагогики: циклы интеграционных коррекционно-развивающих занятий (по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей «Я и мое здоровье», по правовому воспитанию «Защити меня», физкультурно-познавательные занятия «Будь здоров, малыш!», оздоровительные занятия «Путешествие в сказочную страну «Неболейка», «Почитаем вместе сказку», «За здоровьем в сказку»). Они помогают формировать у детей осознанное отношения к своему здоровью, снизить уровень тревожности. Это дает возможность ребенку контролировать свое здоровье, своевременно обращаться за помощью к взрослым в случае ухудшения самочувствия. На занятиях по программе «Защити меня» дети научились общаться, позитивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, моделировать свое поведение в кризисных ситуациях.
Любимым местом наших воспитанников стала соляная шахта - небольшая мраморно-белая комната, рассеивающая нежно-розовый свет и едва уловимый запах моря. Дети говорят о ней как о зимней сказке – цвет изморози будоражит, а мягкий свет и мелодичная музыка согревает, что создает ощущение нереальности. Изморозь на стенах не что иное, как кристаллическая соль, содержащая сухой аэрозоль хлорида натрия в виде мелкой соляной пыли, которая глубоко проникает в дыхательные пути и помогает малышам справиться с простудными недугами и получить заряд бодрости на целый день.
Как на маленький праздник, ходят дети в сауну и бассейн, получают процедуры ароматерапии, фитотерапии, массажа, физиопрцедуры. Вся эта система оздоровления создана для того, чтобы дети не болели, росли здоровыми и выносливыми.
Здоровый ребенок – талантливый ребенок. Боль
А юные модницы и модники из театра авангардной моды «Шарм» с удовольствием демонстрируют оригинальные модели из бросовых материалов «Орхидея», «Принцесса космоса», «А-ля-кутюр» - результат совместной проектной деятельности родителей и детей.
Студия эстрадного вокала «До-ми-соль-ка» - радуга чувств эмоций настроений, образы песенных героев дети ярко раскрывают благодаря развитию певческих навыков, жестов, мимики, ритмических движений. В театральной студии «Улыбка» осуществляются сказочные превращения, дети примеряют на себя разные роли – вот перед нами маленький Маугли и коварный Шархан; смелая Герда и веселые разбойники; Золушка и Принц, и конечно же Настенька из сказки «Аленький цветочек». В репертуаре юных танцоров хореографического ансамбля «Непоседы» веселые, озорные польки и современные эстрадные танцы, старинные полонез и менуэт, зажигательные народные танцы.
Сложный путь социализации, когда ребенку надо овладеть навыками жизни среди разных групп людей помогает пройти «безболезненно» Центр интеллектуального развития, предоставляющий детям разнообразие образовательных сред. В «Автогородке», моделирующем настоящий городской перекресток, «почемучки» узнают правила дорожного движения. В «Минипланитарии», имитирующем звездное небо, ребенок не только расширяет свои представления о мире, но и обязательно находит свою звезду, которая, по словам воспитателей, будет сопровождать его всю жизнь. Маленькие интеллектуалы полюбили кружок компьютерных игр «Компьюложка» и кружок «Страноведение», где происходит не только раннее обучение английскому языку, но и знакомство с традициями, сказками, песнями и праздниками англоговорящих стран.
Десятки, сотни детских «почему» окружают воспитателей, работников дошкольного учреждения каждый день. И нужно всерьез ответить, а если не ответить, то хотя бы поразмыслить над ними. И в этих размышлениях рождаются идеи – новые, красивые. Идеи во имя любви к ребенку. Ведь дети очень тонко чувствуют, когда их любят. И от этого они расцветают, как расцвел однажды в сказке аленький цветочек.